La Escuela se ha incorporado formalmente a la iniciativa internacional “CDIO: Conceive, Design, Implement, Operate” en el reciente “European Regional Meeting” que tuvo lugar del 5 al 6 de Febrero en Rejkiavik.
Dicha iniciativa persigue sentar los cimientos para la educación en ingeniería del futuro y promocionar buenas prácticas a nivel mundial, mediante la promoción sistemática de metodologías de aprendizaje centradas en el alumno/a y basadas en el enfoque “concebir – diseñar – implementar – operar”.
Las bases de CDIO establecen que los futuros ingenieros e ingenieras deben estar capacitados para:
Para promocionar dichas competencias profesionales, se replantea el aprendizaje basado en proyectos como metodología básica, con la particularidad de que los proyectos deben alcanzar las fases de implementación y operación, para que los estudiantes sean capaces de evaluar adecuadamente sus decisiones de diseño. Por tanto se pretende ir más allá que con el aprendizaje basado en proyectos más clásico, normalmente limitado a las fases de concepción y diseño.
Entre los aspectos que han resultado fundamentales para la evaluación positiva de nuestra Escuela es importante destacar: el esfuerzo de renovación metodológica realizado con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la existencia de planes de estudios desarrollados en base a objetivos educativos y competencias profesionales, la implicación del profesorado en actividades de innovación educativa y la promoción sistemática del aprendizaje basado en proyectos que se está llevando a cabo con el conjunto de asignaturas “Industriales Ingenia” del nuevo Máster en Ingeniería Industrial. En la iniciativa participan 115 de las mejores escuelas de ingeniería del mundo, organizadas en 6 regiones: Europa, Norte América, América Latina, Asia, Oceanía y África. Participar en la iniciativa supone poder colaborar con dichas escuelas de excelencia, trabajar de forma coordinada por el futuro de una educación en ingeniería de calidad, intercambiar buenas prácticas docentes y plantear proyectos conjuntos de movilidad estudiantil y del profesorado.
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